1. Insertar el proceso de reforma educativa militar dentro del sistema educativo nacional, a través de la incorporación de los objetivos planteados en el plan educativo nacional al 2021. Para ello creemos conveniente reforzar los vínculos de cooperación y colaboración con el Ministerio de Educación, con el Consejo Educativo Nacional así como con las universidades públicas y privadas.
2. Diseñar y formular parámetros e indicadores comunes a los tres institutos respecto a los procesos de formación y capacitación en materia de interoperatividad y accionar conjunto de los componentes de la fuerza armada. En este sentido profundizar la aplicación de cursos conjuntos en materias y especialidades comunes a fin de establecer una doctrina militar conjunta, que permita romper con los esquemas institucionales e insertarnos en la visión de las doctrinas militares modernas.
3. Profundizar la formación y capacitación de los futuros profesionales militares en todos sus niveles jerárquicos en materia de derechos humanos y derecho internacional humanitario. Para ello es conveniente reforzar el papel del Centro de derecho internacional humanitario y extender sus cursos de formación a todo nivel jerárquico dentro de las instituciones militares.
4. Diseñar y formular una doctrina de seguridad y defensa nacional. Para ello es conveniente reforzar el papel de los centros académicos militares encargados de la elaboración de doctrina militar adecuándolos a los nuevos conceptos doctrinarios de empleo de la fuerza militar en el marco de un estado constitucional de derecho.
5. Diseñar e implementar el sistema educativo militar basado en los conceptos de mejora continua y búsqueda de la profesionalización del personal militar en todos sus niveles jerárquicos.
6. Diseñar e implementar políticas de investigación en los centros de formación y capacitación militar. Como sugerencia establecer la necesidad de que cada curso de formación y/o capacitación militar concluya con una suerte de tesis o tesina, en función al tiempo de estudios, que puedan ser implementadas en la práctica para beneficio de las mismas instituciones militares.
7. Diseñar e implementar indicadores de seguimiento y evaluación en los procesos de formación militar que permitan al ministerio contar con un sistema de monitoreo del proceso formativo del futuroprofesional militar en todos sus niveles jerárquicos, aspecto que redundará en la profesionalización de nuestra fuerza armada.

Finalmente resaltar que el proceso educativo militar debe convocar el interés de la ciudadanía. A todos nos debería interesar que es lo ocurre mas allá de las puertas de los cuarteles y como son formados nuestros profesionales militares. Por ello en este proceso de modernización, la transparencia con que se maneje el establecimiento de orientaciones y políticas educativas del sector defensa es clave,para legitimar socialmente a nuestros efectivos militares, como profesionales modernos, técnicamente eficientes y con principios y valores enmarcados en una democracia y estado de derecho del siglo XXI.

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- Ministerio de Defensa